4 января в МБОУ СОШ №13 г. Донецка прошёл новогодний кинопросмотр для обучающихся 7 класса.

Ребята с нетерпением ждали этого мероприятия, им был представлен фильм «Морозко».

После просмотра фильма участники обсудили его ключевые моменты и поделились эмоциями. Это мероприятие стало отличным поводом для общения и укрепления дружеских связей среди участников!

После обсуждения каждый зритель кинопоказа получил возможность поучаствовать в розыгрыше новогодних подарков от Деда Мороза!

Все ушли с улыбками на лицах, полные вдохновения и ожидания новой встречи!

На зимних каникулах в нашей школе для учащихся 8а класса состоялась увлекательная викторина под названием «Новогодний калейдоскоп», которая собрала детей для празднования и веселого времяпрепровождения. Это мероприятие стало ярким событием в жизни школьников, позволяя им погрузиться в новогоднюю атмосферу и проявить свои знания о праздниках.
Викторина состояла из нескольких туров, каждый из которых был посвящен определенной теме: традиции встречи Нового года в разных странах, новогодние сказки и легенды, а также интересные факты о зимних праздниках. Участники делились на команды, что способствовало командной работе и дружеской атмосфере.

Викторина «Новогодний калейдоскоп» стала не только возможностью проверить свои знания, но и замечательной возможностью провести время в кругу друзей, обсуждая праздничные планы и мечты на следующий год.
Классный руководитель 8а класса:
Андреева Л. А.

Январские каникулы – время, когда можно наконец-то выдохнуть после суеты новогодних праздников и просто наслаждаться отдыхом. Но мы, десятиклассники, решили не просто валяться на диване, а продлить новогоднее настроение и устроить свои собственные посиделки! 2 января, когда последние отблески праздничных салютов уже почти погасли, мы собрались вместе, полные сил и энергии, чтобы как следует повеселиться.

Идея собраться пришла спонтанно, но от этого она стала только интереснее! Мы быстро организовались, обсудили меню, составили плейлист и, конечно же, продумали программу развлечений. В итоге получился настоящий новогодний отрыв, который запомнится надолго!

Вечер начался с душевных посиделок под аккомпанемент новогодних песен. Мы дружно подпевали знакомым с детства мелодиям, вспоминали лучшие моменты ушедшего года и строили планы на будущее. Кажется, что наши голоса сливались в один большой хор, наполненный радостью и теплом.

Конечно, какое же застолье без вкусняшек! Мы решили отойти от традиционных новогодних салатов и заказали пиццу и роллы. Это оказалось отличным решением – каждый смог найти себе угощение по вкусу. За поеданием вкусной еды продолжались разговоры, смех и обмен впечатлениями.

Но кульминацией вечера стали, конечно же, конкурсы! Мы разбились на команды и соревновались в самых разных заданиях: от разгадывания новогодних загадок до пантомим с героями сказок. Азарт захватывал всех, никто не оставался в стороне! Было много смеха, шуток и, конечно же, призов для победителей.

Этот вечер был особенным. Мы не только отлично провели время, но и еще раз убедились, что наша дружба – это настоящая сила. Вместе мы можем не только грызть гранит науки, но и здорово отдыхать!

Новогодние посиделки 2 января стали для нас отличным способом продлить праздничное настроение и зарядиться позитивом на весь год. Мы точно знаем, что будем еще не раз собираться вместе, чтобы создавать новые яркие воспоминания. Ведь дружба, смех и хорошее настроение – это то, что делает жизнь по-настоящему прекрасной!21Оценил 21 человек1Показать список поделившихся

Новый год — время подарков и поздравлений. Каждому приятно получать подарок, но не менее приятно — дарить подарки. Подарки, сделанные своими руками, обладают особой ценностью — они дарят праздник не только тому, кто их получает, но и тому, кто их создает. Самый простой подарок, который может сделать ребенок, — это новогодняя открытка своими руками. Открытка – универсальный подарок и самый простой способ выразить свое внимание.

В преддверии Нового года в 4 классе прошёл мастер-класс «Здравствуй, Новый год!». Ребята нарисовали праздничные открытки своими руками.

Они с удовольствием окунулись в работу. Было настолько интересно, что ребята совершенно забыли про время. В ходе мастер-класса ученики научились красиво оформлять и аккуратно исполнять работу. Ребята очень старались, создавая свои шедевры. Во время мастер-класса учитель рассказал о  традициях новогодних праздников.  Дети с удовольствием отгадали  новогодние загадки и окунулись в работу. Теплая дружеская атмосфера, совместный труд, взаимопомощь и новогодняя тематика мастер-класса помогла ребятам почувствовать приближение праздника.

️Пожарная безопасность в период новогодних каникул:Приближаются новогодние праздники и зимние каникулы. Самое чудесное время для детей: елка, подарки, бенгальские огни, хлопушки, петарды, снежные горки, ледянки, санки, лыжи и коньки — все это не только приносит радость, но может огорчить травмами, ушибами, порезами и ожогами. Простые и понятные правила помогут вам и вашим детям сохранить жизнь и здоровье, а также получить от зимних каникул лишь положительные эмоции.
Для того, чтобы праздничные дни не были омрачены бедой, необходимо обратить особое внимание на соблюдение мер пожарной безопасности, которые очень просты.
Запомните:
— ёлка устанавливается на устойчивой подставке, подальше от отопительных приборов;
— для освещения елки необходимо использовать только исправные электрические гирлянды заводского изготовления;
— ветки и верхушка елки не должны касаться стен и домашних вещей;
— не устанавливайте елку вблизи отопительных приборов;
— не используйте самодельные пиротехнические изделия! Приобретая пиротехнические изделия, будьте внимательны, проверьте наличие сертификата соответствия, инструкции на русском языке, срока годности.
Запрещается:
— украшать елку свечами, ватой, игрушками из бумаги и целлулоида;
— надевать маскарадные костюмы из марли, ваты, бумаги и картона;
— зажигать на елке и возле нее свечи, бенгальские огни, пользоваться хлопушками в доме;
— категорически запрещается несовершеннолетним пользоваться пиротехническими изделиями.
Убедительная просьба родителям:
— не оставляйте детей дома одних;
— уберите все предметы, которыми он может пораниться;
— не оставляйте спички, зажигалки в доступном для детей месте;
— лекарства должны храниться в недоступном для детей месте;
— не отпускайте детей на лед (на рыбалку, катание на лыжах и санках) без присмотра;
— не разрешайте детям гулять в темное время суток, далеко от дома;
— не разрешайте им самостоятельно пользоваться газовой плитой, печью, включать электроприборы, в том числе электрическую гирлянду;
Рассказывайте детям о пожарной безопасном поведении, будьте примером во всех ситуациях, связанных с соблюдением правил пожарной безопасности!
Шалость детей с огнем нередко не только приводит к пожарам, но к трагическим последствиям.
Постоянно повторяйте с ребенком правила поведения, устраивайте маленькие экзамены, разбирайте ошибки. Сами неукоснительно выполняйте правила по безопасности. Будьте примером!
ПОМНИТЕ!!!
— Безопасность детей — обязанность их родителей.
— Каждый ребенок должен знать свой домашний адрес и номер домашнего телефона.
— Выучите с детьми наизусть номер «112» — телефон вызова экстренных служб.
Организуйте ребенку интересный семейный новогодний досуг!Счастливого вам Нового Года!

Внимание, подросток! или подводные камни приемного родительства

Если в вашей замещающей семье растет приемный подросток, то эта памятка для вас

Приемные дети приходят разными путями в новую семью. Они могут быть «отказниками» с момента рождения или «подкидышами», найденными на улице, или изъятыми из своих кровных семей. Общее для них то, что они лишились своих кровных семей — лишились возможности жить со своими родителями, быть любимыми, получать от них внимание и заботу. Всё это не может проходить бесследно и требует особого подхода в любом возрасте.
Вы, конечно, слышали, что подростковый возраст всегда испытание для любого родителя. Но он непрост не только для замещающего родителя, но и для самого подростка. И хотя подростковый кризис проходят все подростки, у приемных детей он часто проходит особенно ярко, порой болезненно. Не зря в школе дети, которые воспитываются в замещающих семьях, находятся в зоне повышенного внимания.
Давайте разбираться, с чем это связано. Ведь, чтобы вовремя прийти на помощь, а иногда и сохранить жизнь подопечному, приёмному родителю необходимо понимать, что происходит с подростком. А уж моментов, когда требуется срочно принимать решение, а ничего не понятно, хватает.
В критических ситуациях приемные родители начинают выискивать вину в себе и предпринимать хаотичные попытки срочно «починить» подростка. В ход идут самые разнообразные инструменты. Когда все инструменты испробованы, начинается отчаяние, нервные срывы, злость и в некоторых случаях — эмоциональное или физическое насилие, которое приводит только к обратному результату.
Остановимся на наиболее важных моментах в поведении приемного подростка, на которые стоит обращать внимание замещающим родителям.
У всех детей, оказавшихся в замещающей семье, так или иначе, есть негативный опыт, который нередко приводит к психологической травматизации. К «срыву» в эмоциональном состоянии (травме) может привести крупное эмоциональное потрясение или цепь мелких травмирующих переживаний, которые постепенно накапливаются. Расставание с родными, привычным укладом жизни, развод родителей, смерть или болезни близких, конфликт со сверстниками или учителями, обиды или травля, могут казаться подростку непереносимой трагедией. С учетом отсутствия собственного опыта преодоления невзгод психологическая травма может стать причиной душевной боли и кризиса, проявлениями которых является то, что родители часто называют «невыносимым поведением».
Раздражительность и агрессивность. Подростки демонстрируют общее недовольство, раздражение, гнев, ярость, жестокость к окружающим. Это может быть проявлением общего психического дискомфорта, и, нередко, может быть призывом душевно страдающего подростка обратить на него внимание, помочь ему. Несмотря на то, что подобное поведение может вызвать отторжение и неприязнь, необходимо обратить внимание на подростков, для которых такая манера поведения раньше не была характерна.
Появление капризности и привередливости. Причины для тревоги в этом случае следует видеть тогда, когда такое свойство ранее было не характерно, либо заметно усилилось, особенно, в сочетании с другими признаками кризисного состояния.
Изменения в поведении. Внезапные, неожиданные изменения в поведении подростка должны стать предметом крайней настороженности и внимательного наблюдения. В случае, если немногословный, замкнутый, стеснительный подросток в не свойственной для него манере начинает много шутить, смеяться, болтать, стоит присмотреться к нему. Такая перемена иногда свидетельствует о глубоко переживаемом страдании или психологической травме, а он пытается скрыть свои переживания под маской беззаботности. Причины изменения привычного стиля поведения подростка могут быть различные, но достаточно часто это — проявления психологического кризиса с риском аутоагрессии или агрессии вовне.
Депрессия. Вариантов протекания депрессии много, но большинство депрессивных подростков становятся замкнутыми, уходят в себя, сокращают круг общения и интересов, могут подолгу лежать в постели или сидеть в своем помещении. Большинство могут маскировать свои чувства, и невнимательные окружающие могут не замечать тревожных сигналов. При этом депрессия очень часто является причиной появления суицидальных мыслей. Следует также помнить, что депрессия — это заболевание, не всегда имеющее понятные психологические предпосылки, а часто возникающее по биологическим механизмам.
Самоповреждающее поведение подростка. Нанесение себе физического ущерба — это попытка физической болью перебить душевную боль. Таким образом, это явный сигнал, что подросток испытывает душевные страдания. Врачи приравнивают самоповреждающее поведение к попытке свести счеты с жизнью. И даже если в действительности подросток не желает себе смерти, и его поступки носят манипулятивно-демонстративный характер, это крик о помощи. Задача родителей — услышать этот призыв и обратиться за консультацией к специалисту, чтобы разобраться в корне проблемы.
Особенности высказываний подростка. В речи человека практически всегда будет отражаться содержание важных для него идей. Значимая идея заряжена эмоционально, поэтому мысль о суициде подросток будет, пусть и завуалировано, но проговаривать. Это могут быть прямые сообщения о суицидальных намерениях: «Хочу умереть!», «Будущего не будет», «Я не вынесу это!», «Скоро все закончится». Прямое указание на необходимость бить тревогу дает склонность к разговорам о суициде как о легкой смерти, способе решения проблем, способе освобождения себя от страданий, а мира – от своей порочности или бесполезности.
Угрозы суицидом. Если подросток открыто высказывает намерение совершить суицид, необходимо отнестись к этому крайне серьезно. Это может быть прямым предупреждением о готовящемся самоубийстве. Необходимо терпеливо выслушать, предложить помощь, не терять из поля зрения. Такое поведение — прямое указание на необходимость консультации психиатра.
Итак, изменения настроения, питания, изменения сна, изменения отношения к своей внешности, самоизоляция, интерес к теме смерти, нежелание посещать кружки, школу (в том числе учащение прогулов), ухудшение работоспособности, изменение отношения к своим вещам и школьным принадлежностям, необоснованные вспышки агрессии, рисунки по теме смерти, тема одиночества, кризиса, утраты смыслов в размышлениях и т.п. могут свидетельствовать о проживании подростком кризиса и возможном суициде.
ВАЖНО! При появлении любых признаков кризиса срочно необходимо обращение к психиатру или обратиться для консультации на телефон экстренной психологической помощи. Это ситуация, в которой лучше проявить сверхбдительность, нежели не заметить признаков приближающейся беды и упустить шанс спасти жизнь человеку.

Телефоны горячих линий
Единый общероссийский детский телефон доверия 8 800 2000 122
«Ребенок в опасности» 8 800 100 02 27
Линия помощи «Дети России Онлайн» 8 800 2500 015
Молодежный телефон доверия 8 (863) 237-48-48
Ростовский филиал ГБУ РО «ПНД» суицидологическая служба
«Телефон доверия» 8 (863) 223-41-41

Основные принципы разговора с подростком, находящимся в кризисном состоянии.
•Успокоиться самому.
•Уделить всё внимание подростку.
•Вести беседу так, будто вы обладаете неограниченным запасом времени и важнее этой беседы для вас сейчас ничего нет.
•Избегать нотаций, уговаривания, менторского тона речи.
•Дать подростку возможность высказаться и говорить только тогда, когда перестанет говорить он.

Общего рецепта, конечно же, не может быть, как нет и одинаковых детей. И даже сложно выдать правила успешного общения с конкретным ребенком в подростковом возрасте, так как постоянные изменения, внутренние и внешние, — это особенность данного возраста.

Постоянный поиск решений, гибкость в общении с подростком, — вот что важно. А еще не надо бояться искать решения, принимать помощь. Кроме службы семейного устройства, школы приемных родителей, существует немало помогающих специалистов, к которым обязательно нужно обращаться и вместе создавать условия для успешной жизни с приемным подростком.

Телефон для записи на психологическую консультацию —
ГБУ РО ЦППМ и СП 8 (863) 251-14-10

❤️В школе проходила Акция «Теплый и сладкий подарок на СВО», которая объединила учеников, родителей и учителей в стремлении поддержать наших военных, находящихся в зоне специальной операции. Каждое утро школьные коридоры наполнялись ароматом свежей выпечки, а яркие упаковки сладостей становились неотъемлемой частью образовательного процесса.

❤️Учащиеся собирали письма с добрыми пожеланиями и рисунками, которые стали символом поддержки и единства. Каждый класс соперничал в творчестве, стараясь создать самый уникальный подарок, который мог бы поднять боевой дух защитников.

❤️Акция завершилась, но её дух продолжает жить в сердцах всех, кто принял в ней участие, напоминая о важности единства и поддержки.

❤️В нашей школе перед Новым годом проходила акция «письмо солдату» на СВО. Ребята к этому отнеслись очень ответственно. Каждый из них старался вложить в свои слова тепло и поддержку, понимание значимости своего послания. На столах были расставлены яркие краски и бумага, готовая принять самые искренние мысли и пожелания.

❤️Дети писали о своих мечтах, о зимних праздниках, о том, как они ждут возвращения домой. Их сердца были переполнены гордостью за тех, кто защищает родину, и они искренне желали солдатам здоровья и силы. Не забывали ребята и о том, как важно поддерживать дух единства и надежды в трудные времена.

❤️Каждое письмо становилось своего рода мостом между мирной жизнью и фронтом, окутанным неустанной борьбой. В них звучала детская простота и мудрость, когда искренние слова дарили надежду тем, кто ежедневно рискует своим жизнью. В конце акции мы собрали все письма в большой короб, которые будут отправлены нашим героям. Это была не просто акция, а целое движение душ, объединенных общей целью — поддержать и вдохновить тех, кто нуждается в нашей любви и заботе.